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泰州第二中学2015--2016学年度第二学期教科室工作总结

发布时间:2016-06-23 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

泰州市第二中学2015—2016学年度第二学期

教科室工作总结


    本学期教科室以提高教师的教学教研水平为宗旨,以提高课堂教学的实效性为目的,以“发展教师、发展学生、发展学校”为工作方向,积极开展“深化有效教学,提高教学质量”这一工作重点,在分管校长领导下,笃实勤勉,通过开展常态教研活动,推进教育教学改革,探索高效的学科教学模式,努力构建高效课堂,圆满完成期初制定的工作目标。现将本学期工作总结如下:

    一、开展读书活动,打造书香校园

本学期,教科室继续抓实师生大阅读活动,按照“学生主体、全员参与、以班为主、辐射家长”的工作思路,我们精心设计积极可行的读书活动,让师生在活动中体验读书的乐趣。

1、营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓浓的人文气息。

2、通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学改革,以读促写,以写促读,读写并进,提高语文教学质量。

4、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。

5、将教师的“大阅读”优秀心得编写成册,《书香鸿园》共分上下二册。

我们开设了教师读书论坛和学生阅读经典书目推荐等系列活动,不仅拓宽了教师的阅读视野、提升了教师的理论和实践水平,而且了激发学生的读书热情,活跃校园文化,营造出清风缕缕满校园的书香氛围。

二、搭建成长平台,开拓教师视野

1、重视教师个人专业成长,要求教师制定2016—2018三年专业成长规划,并编为《用梦想照亮现实》,分文理二册。

2、组织各级各类教研培训。按照上级部门和学校的要求,教科室先后选派教师120多人次参加各级教研培训及各种教学研究活动。具体如下:

 1)组织10人次教师参加省、市、市直级骨干教师培训。

2)组织42名高三教师参加各级高中新课程和高考教研培训。

(3) 组织119名教师参加市级暑期校本教材培训

(4) 组织28名教师参加 “泰州师说”拍摄工作。

通过学习进修、培训交流,更多的老师开拓了视野,转变了观念,与兄弟学校建立了联系,与其他同行建立了友谊。同时,本月教科室完成了2016年上年度教师参加各级各类培训登记造册、学时计算、上传系统等工作。

3、联络开设各级各类讲座。①以教研组为单位,着重就青年教师在教学中存在的普遍问题与困惑,请老教师建言献策,予以指导与帮助。②为增强专家指导的针对性和时效性,本学期,我们聘请著名的心理学专家李如齐教授到校作专题讲座,为学校申报的省“健康促进”课程基地进一步发展打下了坚实的基础。    4、 组织教师到四星级学校学习参观课题研究。本学期组织教师到南通曲塘中学参观学习,以不断地提高教师的教科研水平。

    三、推进课改模式,狠抓课堂实效

   1、进一步推进“师生互动,精讲多练,当堂巩固”的高效课堂教学模式。学校教科室要求每位老师严格按照“师生互动,精讲多练,当堂巩固”的模式进行课堂教学,校级领导及中层干部随时进行推门听课,特别是加强高二“小高考”科目和高三高考科目的听课,中层以上干部平均每人达20节以上,为我校的“小高考”和高考的再创辉煌奠定了坚实基础。

    2、组织好青年教师的公开课和党员的示范课工作。本学期全校教师的各级各类公开课有110节,其中党员示范课22节,45周岁以下教师录像课84节,对外公开课有9节。通过常态的公开课和示范课,既有力的推动了我校“师生互动,精讲多练,当堂巩固”的课堂模式的推广,也使教师的课堂教学水平不断提升。

3、认真组织赛课,提升教学质量。教科室配合教务处认真组织落实好市教育局教研室各学科的赛课活动。如组织教师参加市信息技术、通用技术、综合实践等课程比赛,其中黄小娟、韩杨、许薇等老师分别获市一二等奖。

    4、充分利用了现代化教育技术手段,促进教学手段和教学方法的现代化。根据各学科特点,规定45周岁以下的教师必须使用现代化教育技术(多媒体),各班的课代表进行认真记录,并统计上报教科室,使教科室能够进一步了解现代教育技术使用的情况。本学期现代教育技术使用率达95%以上,再创历史新高。

三、规范课题管理,确保研究质量

    本着课题研究要为教学服务,用课题带动教科研,以研促教、教研相长,课题研究要有利于教师的发展,以提高教学质量为终极目标,课题研究采取分阶段进行,分级要求,目前我校的各级各类课题研究正在有序进行。

1、做好国家“十二五”课题结题评估工作。学校申报的两项国家级课题研究工作已经进入结题阶段,对照开题报告,组织课题研究成员认真研讨,梳理阶段研究成果,完成了课题研究总结报告,并通过了专家组的鉴定,顺利结题,同时或国家级一等奖。

2、由邰国安校长主持的省“十二五”重点规划课题《享受学习的快乐---高中小班化课堂教学模式的研究》课题正在有序的研究之中。本学期课题组围绕大课题分解的四个子课题进行研究,初显成效,已经进入中期评估阶段。

    3、积极做好省课题的开题工作。本学期有一个省级课题做好了开题工作。

    4、好校级微型课题的研究工作。为了让更多教师参与课题研究,培养一批课题研究的后备力量,形成系列化的课题研究结构,为研究大课题服务,学校把省重点规划课题进行分解,学校老师根据分解的子课题积极申报了第三批微型课题,共22个,涉及所有学科,目前,各微型课题进入中期评价阶段。


四、极撰写论文,科研成果显著

    一直以来,教科室注重宣传、鼓励老师积极参加各级各类论文竞赛活动。本学期,教师参加全国“中国移动教育杯”、省“行知杯”、“教海探航”等征文活动。初步统计,表论文共32篇,各类获奖论文41篇。

    同时,鼓励教师积极指导学生参加各类学科比赛,本学期化学组徐森林、王坤山等老师组织学生参加省“吉尔多肽”化学竞赛,其中有23人获一二三等奖。

五、在问题与今后努力方向

    一学期来,教科室认真履行职能,教研工作虽然取得了一定的成绩,但存在的问题依然不少,如在各级各类刊物上发表的教育教学科研论文和获奖的教师数量不多;课题研究的过程仍需进一步细化;学生研究性学习领域还不够广;部分教师的网络教研能力有待进一步提升。

    总之,在新的一学期,我们将继续以课堂教学为主阵地,以突出规范课题管理为重点,充分调动教师参与教学与科研的热情。在教育改革的浪潮中,我们的脚步不会停留,只会走得更加坚定,我们将继续以勤奋和智慧谱写我校教科研工作的新篇章。



(编辑:教科室)

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